2017년 148호
발행일 : 2017년 11월 22일

평생학습과 시민교육

평생학습의 역할과 과제
[정관장의 종횡무진] 평생학습은 시민교육을 그리워하지 않는다
세상만사 모든 문제의 원인이 교육으로 귀결될 수는 없지만 시민의식의 성숙은 평생학습과 연관성이 깊다. 내가 어디에 있고, 우리가 어떤 역할을 할 것인가에 대한 깊은 성찰과 고민, 여기에서 시민의식은 다시 시작된다. 
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[book &] 지역문화기획자 수업을 마치며 - 무지한 스승 되기
지역문화기획자 양성수업을 마치고 강사자로서 느낀 소회. 수강생의 삶에서 시작되는 수업을 다짐했지만 결국 성공적인 수업을 위한 시간으로 마무리된 것은 아닌지 반문해본다.
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[이슈] 한국 평생교육 프로그램의 6대 영역, 현황과 과제
한일비교 - 4. 학습내용 
평생학습이 일상 속에 자리 잡으면서 시민들은 생애주기별 다양한 학습 프로그램을 경험하고 있다. 그렇다면 현재 한국의 평생교육 프로그램은 어떤 형태로 구분되며 앞으로 어떤 역할을 해야 하는지 살펴보자.
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[이슈] 일본 사회교육 프로그램의 특징과 과제
한일비교 - 4. 학습내용 
일본의 사회교육 프로그램 정책은 한국의 그것과 비교해 공공성의 성격이 강한 것이 특징이다. 몇몇 시민관의 사례를 통해 사회참여와 시민자치 프로그램이 평생교육기관에 어떻게 자리잡을 것인가 생각해본다.
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[수원시평생학습관] 프로그램 안내
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149호 본질에 대한 질문 2017년 20171206
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