문서 (23)

  • 고딩들의 누드 표현과 논쟁
    마지막 수업은 어떠한 표현이든 제한하지 않았다. 나는 오직 재료를 공급하고 관리만 했다. 어느 날 남학생들이 여성의 누드를 그려 걸었다. 걸어놓고 난리가 났다. 다들 너무 좋다는 것이었다. 나는 다소 걱정이 되...
    관리자 | 2018-04-09 20:27 | 조회 수 1653
  • '몸으로 표현하기' 활동으로부터
    몸으로 표현하는 활동은 나의 수업의 가장 중요한 특징으로 자리 잡았다. 남의 시선으로부터 자유롭게 신체를 사용하여 자기표현의 즐거움을 누리는 것. 이 수업이 이전과 다른 점이 있다면 학생들에게 훨씬 많은 체...
    관리자 | 2018-03-12 14:21 | 조회 수 706
  • 학습현장 다시보기
    익숙한 일상에 새로운 시선 [평생학습 딜레마] 연재를 마치며: 평생학습의 공론장을 위하여 현장에서 마주친 다양한 문제에 대한 질문과 나름의 해답을 제시해 온 ‘평생학습 딜레마’. 궁극적으로 이야기 하고 싶은 ...
    관리자 | 2018-02-14 15:49 | 조회 수 39
  • 낯설게 보는 우리 몸 - 석고형 뜨기
    1. 나는 수업에서 현대미술을 인용하는데 그 인용이야말로 수업을 내용 있고 흥미롭게 하는 중대한 역할을 한다. 현대미술이 어려운 것 같지만 체험의 현장에서 그만큼 감각적으로 깊은 즐거움을 주는 것이 없다. 이 ...
    관리자 | 2018-02-12 10:10 | 조회 수 1053
  • 평생학습에 부는 새 바람
    처음으로 돌아가기 위해 새로움에 도전하다 [평생학습 딜레마] 생활문화강좌, 육성할 것인가 vs 축소할 것인가 학습관 교육 프로그램 중 가장 큰 범위를 차지해 온 생활문화강좌가 대대적인 개편에 들어간다. 기술 ...
    관리자 | 2018-01-18 09:39 | 조회 수 26
  • 창에 걸린 풍경
    창밖에 세상이 있다. 창밖을 보고, 보이는 세계를 따라 그대로 옮겨보자. 세상이 창문에 묻어나지 않을까? 거기에 우리의 꿈도 함께 묻어나지 않을까? 과거에 계발활동으로 한번 해 보았던 것인데 이 학교에 와보니 4...
    관리자 | 2018-01-16 09:49 | 조회 수 462
  • 본질에 대한 질문
    그래서 우리는 무엇을 해야 하나 [평생학습 딜레마] 우리는 보험보다 힘이 되는 배움을 기획하고 있는가 스스로 깨어있고 현재에 안주하지 않기 위해 우리는 끊임없이 배우고 질문한다. 이런 행위들이 평생학습의 이...
    관리자 | 2017-12-06 16:32 | 조회 수 22
  • 학교를 나오고 나니 보이는 것 [1]
    학교를 나오고 나니, 학교를 다른 눈으로 볼 수 있는 기회를 갖게 되는 것 같다. 특히 최근 장애인 교육 관련 평가 활동에 참여하면서 나는 학교 교육에 대해 매우 근본적인 질문을 마주하게 되었다. 발달장애 아이를...
    관리자 | 2017-12-04 11:49 | 조회 수 854
  • 무지한 스승 되기
    선생은 학생에게 스스로의 길을 가도록 가르치지 않는다. 자기가 먼저 간 길을 따라 걷게 함으로써 영원히 자기 뒤에 있게 만들 뿐이다. 프랑스의 미학 이론가이자 교육비평가인 자크 랑시에르가 그의 책 『무지한 ...
    관리자 | 2017-11-20 12:21 | 조회 수 379
  • 학교가 무엇을 할까
    아동문예에 실린 동시 한편을 소개하면서 이야기를 시작해보자. 떡시루 사락사락 내린 눈 장독 위에 떡시루 아이들이 놀러 와 잘 익었나? 손끝으로 콕콕 눌러보고 간 뒤 바람이 후후 한 접시 담아가고 남아 있는 떡시...
    관리자 | 2017-11-06 10:47 | 조회 수 312